Отдавна е известно, че автомобилът днес не е лукс, а средство за придвижване. Затова много хора искат да се научат как да шофират и да получат книжка. Когато се научите да шофирате, движението назад е един от най-трудните и опасни моменти. Но много трениращи имат затруднения дори при включване на задна предавка.
Инструкции
Етап 1
Не забравяйте да затегнете предпазните колани преди шофиране. Дори най-незначителните на пръв поглед манипулации, свързани с управлението на автомобил, могат да доведат до животозастрашаващи и опасни за здравето последствия.
Стъпка 2
Запалете колата и загрейте двигателя за няколко минути. Погледнете в огледалата за задно и странично виждане, за да избегнете удряне на пешеходец или препятствие. Повечето съвременни автомобили са оборудвани със специални радари за паркиране, които помагат при заден ход или паркиране на автомобила през нощта, както и в затворени пространства.
Стъпка 3
Ако имате автоматична скоростна кутия, натиснете спирачния педал, натиснете предпазния бутон на скоростния лост и го плъзнете до маркировката „R“. След това ще видите на таблото, че колата е в задна предавка и е готова за движение назад. Отпуснете леко педала на спирачката и автомобилът ще се обърне.
Стъпка 4
Ако имате автомобил с ръчна скоростна кутия, има различни опции. Обикновено има снимка на скоростта на превозното средство, включена на скоростния лост. Различните модели на предавките зависят от скоростната кутия, инсталирана във вашия автомобил. Тя може да бъде четири, пет или шест стъпки.
Стъпка 5
След като научите траекторията на задната предавка, натиснете едновременно педала на съединителя и спирачката. Уверете се отново, че няма да пречите на другите участници в движението или да повредите автомобила си при движение назад. Удавете скоростния лост и се придвижете по пътя, посочен на снимката на превключването. След това бавно освободете педалите на спирачката и съединителя. Превозното средство ще започне да се движи назад. Приятно пътуване и не забравяйте да погледнете в огледалата за обратно виждане.
