Неяснотата на думите в даден език понякога поражда объркване и дори тези, които използват термини и имена, не винаги разбират значението им. Такава „сложна“и полисемантична дума е например „потенциал“.
Потенциал означава наличие на някакви ресурси, вътрешни или жизненоважни резерви и възможности. В различни речници обаче можете да намерите различни тълкувания на този термин.
Например в речника на Ефремова понятието „потенциал“се определя като величина, която характеризира енергийния резерв на тялото, разположено в точка на магнитно или електрическо поле. Тук можете да намерите и преносното значение на тази дума, а именно „потенциал“като съвкупност от всички налични средства и възможности във всяка сфера или област.
В речника на Ушаков са дадени и две определения на понятието „потенциал“. В първия случай говорим за физическа концепция, която характеризира количеството потенциална енергия в определена точка от пространството. Във втория - „потенциалът“се описва като набор от условия, средства, необходими за поддържане, поддържане, запазване на нещо.
Речникът на Ожегов съдържа и трета версия на тълкуването на „потенциал“. И в този случай това означава вътрешен резерв, възможностите на човека.
Във всекидневния живот не е възможно да се види потенциалът на хората или нещата, тъй като това изисква определено въздействие върху обект или обект.
Например, когато купуваме крушка, обикновено разглеждаме опаковката, за да разберем потенциала на нейното съдържание, тоест мощността, броя на часовете гаранционна работа и т.н. Ако просто държим крушката в ръцете си, няма да видим нейния потенциал. Опаковката обаче не разказва всичко за възможностите на продукта. В края на краищата крушка може да избухне при изпускане, можете да я нараните. И това важи и за потенциала. Но си струва да се отбележи, че нито едно от тези свойства не може да се прояви, без да засегне обекта.
Или, например, помислете за зърно. Какъв потенциал има? Едно семе не може да нахрани никого. Но ако е засадено в земята и се създадат определени условия, тогава потенциалът на зърното може да се види вече в растението.
Човек практически през целия си живот изучава потенциала на различни неща. Ако наблюдавате малки деца, ще стане ясно видимо, че те провеждат експерименти върху всичко, което им попадне в ръцете. Ставайки малко по-възрастен, малкият изпитател вече започва да разбира, че е невъзможно да превърнете майчината ваза в много красиви фрагменти. И не защото е невъзможно да се направи, а защото е неприемливо.
В юношеството човек започва да преживява живота, да мечтае. Но по-често забраните от по-старото поколение водят до факта, че в юношеството потенциалът е скрит. По този начин човек, като малко зърно, дори няма да разпознае своя потенциал, докато не попадне в подходяща среда.
Така че, обобщавайки всичко по-горе, потенциалът може да се характеризира като скрити способности, които се разкриват при определено въздействие върху обекта в необходимата среда.
